Dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở
Tác giả: Trần Thị Ngọc
Xuất bản : (2021)
Mô hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình Ngữ văn trung học
Được lưu tại giá sách ảo:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Luận án, luận văn |
| Ngôn ngữ: | Tiếng Việt |
| Xuất bản : |
2014
|
| Truy cập trực tuyến: | https://hdl.handle.net/11742/61873 |
| Từ khóa (tag): |
Văn học và ngôn ngữ học
