Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên ở các trường đại học thuộc Bộ Công Thương hiện nay
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Luận án, luận văn |
| Language: | Vietnamese |
| Published: |
2021
|
| Online Access: | https://hdl.handle.net/11742/78617 |
| Tags: |
| _version_ | 1861219583328780288 |
|---|---|
| author | Lê Thị Hồng Hạnh |
| author_facet | Lê Thị Hồng Hạnh |
| author_sort | Lê Thị Hồng Hạnh |
| collection | DSpaceTVQH |
| format | Luận án, luận văn |
| id | oai:http:--thuvienso.quochoi.vn:11742-78617 |
| institution | Thư viện số |
| language | Vietnamese |
| publishDate | 2021 |
| record_format | dspace |
| spelling | oai:http:--thuvienso.quochoi.vn:11742-786172024-02-05T18:59:54Z Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên ở các trường đại học thuộc Bộ Công Thương hiện nay Lê Thị Hồng Hạnh 2021-02-04 2021-02-11 Luận án, luận văn 36934 https://hdl.handle.net/11742/78617 vi Học viện Chính trị, Bộ Quốc phòng application/msword application/msword application/msword application/msword application/msword application/msword application/msword application/msword Thư viện Quốc hội |
| spellingShingle | Lê Thị Hồng Hạnh Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên ở các trường đại học thuộc Bộ Công Thương hiện nay |
| title | Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên ở các trường đại học thuộc Bộ Công Thương hiện nay |
| title_full | Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên ở các trường đại học thuộc Bộ Công Thương hiện nay |
| title_fullStr | Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên ở các trường đại học thuộc Bộ Công Thương hiện nay |
| title_full_unstemmed | Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên ở các trường đại học thuộc Bộ Công Thương hiện nay |
| title_short | Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên ở các trường đại học thuộc Bộ Công Thương hiện nay |
| title_sort | nang cao chat luong doi ngu giang vien o cac truong dai hoc thuoc bo cong thuong hien nay |
| url | https://hdl.handle.net/11742/78617 |
| work_keys_str_mv | AT lethihonghanh nangcaochatluongđoingugiangvienocactruongđaihocthuocbocongthuonghiennay |