Bỏ qua nội dung này

Thư viện Quốc hội Việt Nam

Tìm kiếm tập trung

  • Trang chủ
  • Dịch vụ
  • Bản tin
  • Giới thiệu
Nâng cao
  • Trang chủ
  • Phát triển tư duy phản biện ch...
  • Trích dẫn
  • In
  • Xuất biểu ghi
    • Export to RefWorks
    • Export to EndNoteWeb
    • Export to EndNote
  • Liên kết cố định
Ảnh bìa

Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua đối thoại trong dạy học môn Toán ở trường Trung học Phổ thông

Được lưu tại giá sách ảo:
Hiển thị chi tiết
Tác giả chính: Nguyễn Phương Thảo
Định dạng: Luận án, luận văn
Ngôn ngữ:Tiếng Việt
Xuất bản : 2015
Truy cập trực tuyến:https://hdl.handle.net/11742/63222
Từ khóa (tag):
  • Bản tài liệu
  • Mô tả
  • Bình luận
  • Tài liệu tương tự
  • Giao diện nhân viên
_version_ 1861219508205649920
author Nguyễn Phương Thảo
author_facet Nguyễn Phương Thảo
author_sort Nguyễn Phương Thảo
collection DSpaceTVQH
format Luận án, luận văn
id oai:http:--thuvienso.quochoi.vn:11742-63222
institution Thư viện số
language Vietnamese
publishDate 2015
record_format dspace
spelling oai:http:--thuvienso.quochoi.vn:11742-632222024-02-04T00:10:24Z Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua đối thoại trong dạy học môn Toán ở trường Trung học Phổ thông Nguyễn Phương Thảo 2015-04-06 2015-04-13 Luận án, luận văn 24728 https://hdl.handle.net/11742/63222 vi Đại học Sư phạm Hà Nội 165 tr. application/pdf Thư viện Quốc hội luanvan.moet.edu.vn
spellingShingle Nguyễn Phương Thảo
Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua đối thoại trong dạy học môn Toán ở trường Trung học Phổ thông
title Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua đối thoại trong dạy học môn Toán ở trường Trung học Phổ thông
title_full Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua đối thoại trong dạy học môn Toán ở trường Trung học Phổ thông
title_fullStr Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua đối thoại trong dạy học môn Toán ở trường Trung học Phổ thông
title_full_unstemmed Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua đối thoại trong dạy học môn Toán ở trường Trung học Phổ thông
title_short Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua đối thoại trong dạy học môn Toán ở trường Trung học Phổ thông
title_sort phat trien tu duy phan bien cho hoc sinh thong qua doi thoai trong day hoc mon toan o truong trung hoc pho thong
url https://hdl.handle.net/11742/63222
work_keys_str_mv AT nguyenphuongthao phattrientuduyphanbienchohocsinhthongquađoithoaitrongdayhocmontoanotruongtrunghocphothong

Tài liệu tương tự

  • Bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học môn Toán ở trường Trung học phổ thông
    Tác giả: Thái Thị Hồng Lam
    Xuất bản : (2014)
  • Rèn luyện kĩ năng tư duy logic cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa sinh học 12 – trung học phổ thông
    Tác giả: Nguyễn Thị Thu Huyền
    Xuất bản : (2015)
  • Phát triển năng lực tư duy phê phán cho học sinh trong dạy học hóa học lớp 10 chuyên hóa học trường trung học phổ thông chuyên
    Tác giả: Trịnh Lê Hồng Phương
    Xuất bản : (2018)
  • Phát triển tư duy thuật toán cho HS thông qua dạy học thuật toán ở trường Trung học phổ thông
    Tác giả: Nguyễn Chí Trung
    Xuất bản : (2015)
  • Xây dựng chủ đề tích hợp trong dạy học môn Toán ở trường Trung học phổ thông
    Tác giả: Nguyễn Thế Sơn
    Xuất bản : (2017)

Thư viện Quốc hội Việt Nam

Thông tin liên hệ

  • Nhà Quốc hội, số 1 Đường Độc Lập, Ba Đình, Hà Nội, Việt Nam
    080.41947 - 080.41984
    thuvienquochoi@quochoi.vn

Kết nối với chúng tôi

Trải nghiệm thư viện trên điện thoại!

Copyright © 2022 - Thư viện Đại học Lao Động - Xã Hội. All Rights Reserved